درس ضمن برنامج "التربية المالية" لصفوف الثوالث-الروابع، التابع للوحدة الأولى-"محفظتي- مسؤوليتي"

أنا، لحالي!

مين فينا ما سمع من إبنه أو بنته جملة "أنا، لحالي!"؟ أغلبنا سمعناها، لا؟ ليش، لإنه ولادنا بحبو يحسو "زي الكبار" ويعملو كل شي بقدرو عليه (أو ما بقدرو عليه) لحالهن وبدون مساعدة، وهني طبعًا بحاجة لهيك إشي.

إتاحة المجال للأطفال لإدارة المال بشكل مستقل ستمكّنهم من تعزيز شعورهم بالكفاءة الذاتية، الثقة، قوة الإرادة والدافعية لإدارة حياة مستقلة في المستقبل، بالإضافة إلى التحرر من الاعتماد على الأهل عندما يحين الوقت المناسب.

مخطط الدرس "الاستخدام الحكيم للمال" سيساعدكم على تعزيز شعور الطلاب بالاستقلالية والثقة في مجال الإدارة المالية حاليًا ومستقبلًا، بواسطة اكتساب المعرفة، الأدوات والمهارات اللازمة للإدارة المالية السليمة.

الدرس مُعَد لصفوف الثوالث-الروابع، وقد تم تطويره في إطار برنامج "التربية المالية" الذي يهدف إلى تعليم الأطفال الإدارة المالية السليمة، وذلك بواسطة تعلّم مصطلحات رئيسية من المجال المالي واكتساب الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف مختلفة تضطرهم لاتخاذ قرارات مالية.

1. ما الهدف من وراء الدرس؟

الهدف من وراء الدرس هو تزويد الطلاب بالمعرفة، الأدوات والمهارات للإدارة المالية السليمة والاستهلاك الحكيم، والتي سوف تساعدهم لاحقًا في حياتهم المستقلة كبالغين. خلال الدرس، ستقدّم للطلاب نصائح حول بناء ميزانية، سيتمرنون على حساب المصروفات والمدخولات وسيحاولون بناء ميزانية والالتزام بها. سيطّلع الطلاب أيضًا على أخطاء شائعة لدى المستهلكين، وسيتعلمون كيفية تجنّبها.

تذكّروا أنّ مبنى الدرس يجب أن يثير النقاش ويحفز على المشاركة الفعالة والشيقة في الصف. لا يوجد رابحون أو خاسرون، أهم ما في الموضوع هو خوض التجربة.

2. ما هي مواضيع الدرس؟

• أدوات ونصائح لبناء ميزانية
• معرفة وفهم الوضع الاقتصادي القائم
• بناء ميزانية
• إدارة حياتنا وفقًا لميزانية
• أخطاء المستهلكين

3. لِمَن أعدّت هذه الفعالية؟

الفعالية معدّة لطلاب الثوالث-الروابع، وتعزّز قدرتهم المستقلة على الإدارة المالية الحكيمة والمُثلى

4. كيف تستعدون للدرس؟

• حمّلوا المعروضة والمواد المرافقة لها 
• راجعوا مخطط الدرس والمعروضة. انتبهوا إلى التوجيهات الخاصة بالمعلم/ة في أسفل كل شريحة مصوّرة
• اطبعوا ورقة العمل حسب عدد الطلاب في الصف
• اطلبوا من الطلاب إحضار آلات حاسبة للفعاليات الحسابية في الدرس
• لعرض المعروضة، يجب التحقق من توفّر ما يلي في غرفة الصف:
  • حاسوب موصول بالإنترنت
  • جهاز عرض
  • مكبّر صوت
  • إمكانية تعتيم الغرفة
• نصيحتنا لكم: رتّبوا غرفة الصف على شكل نصف دائرة لتخصيص مساحة للفعاليات المختلفة خلال الدرس، ولإتاحة المجال لإدارة النقاش على أفضل نحو ممكن.

نوصيكم بمراجعة مخطط الدرس في المنزل والتحقق من أنّ محتواه واضح.

5. توجيهات لتمرير الدرس:

ترافق الدرس معروضة تشمل شرحًا وتوجيهات مفصّلة حول كل موضوع، بما في ذلك أسئلة لتوجيه النقاش. ننصحكم باتباع التوجيهات للحفاظ على المبنى المتسلسل للدرس وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة.

نذكّركم بأنّكم تحضرون إلى الدرس باعتباركم جهة تربوية، ولذلك، يحظر تمرير أي محتوى تسويقي أو تجاري خلال الدرس. امتنعوا رجاءً عن ذكر أسماء شركات تجارية وعرض أمثلة متعلقة بها.

 بالنجاح!