درس في إطار برنامج "التربية المالية" المُعد لصفوف الثوالث-الروابع، التابع للوحدة الأولى "محفظتي-مسؤوليتي"

عائلات كثيرة تدير ميزانيتها، تتخذ قرارات مالية كبيرة وصغيرة، تحدد أولوياتها، توفّر المال. باختصار، تدير أموالها بأفضل طريقة ممكنة في حياتها اليومية. هل فكّرتم ذات مرة كيف تدير المدينة شؤونها المالية؟ هل تعرفون كيف تدير دولة إسرائيل اقتصادها؟

عندما يكون الأمر متعلّقًا بعائلاتنا، نعرف أنّ قراراتنا تتخذ غالبًا بعد تفكير ووفقًا لاعتبارات مهمة. نعتقد أنّ السلطة المحلية في البلدة التي نسكن فيها تفعل الشيء نفسه، وهذا ما نريد تعليمه لأطفالنا.

سيساعدكم درس "ميزانية السلطة المحلية" على تعليم الأطفال عن عملية إدارة المصروفات والمدخولات المتّبعة في السلطة المحلية (مدينة، قرية وما إلى ذلك) التي يتبعون لها. بالإضافة إلى ذلك، سيعرّف الدرس الطلاب بمكانة ودور الكِبار في مساعدة السلطة المحلية على إدارة وتطوير ذاتها من أجل جميع السكان.

في إطار الدرس، سيشارك الطلاب في فعالية توضّح لهم أهمية العمل، كسب اجر ودفع الضرائب، وسيناقشون دورهم ودور أهاليهم في مساعدة ودعم السلطة المحلية التي يتبعون لها.  

الدرس مُعد لصفوف الثوالث-الروابع وقد طوّر في إطار برنامج "التربية المالية". يهدف البرنامج إلى تعليم الأطفال التربية المالية السليمة، وذلك بواسطة تعلّم مصطلحات رئيسية من المجال المالي واكتساب الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف مختلفة تضطرهم لاتخاذ قرارات مالية.

1. ما الهدف من وراء الدرس؟

يهدف الدرس إلى تعريف الأطفال بأنّه كما في العائلة، فإنّ السلطة المحلية أو الدولة تديران ميزانية وتتخذان قرارات مالية، وبأنّ الضرائب التي يدفعها أهاليهم، وهم أيضًا في المستقبل، تساعد السلطة المحلية أو الدولة على إدارة شؤونها على أفضل نحو ممكن، وتقديم خدمات ملائمة للسكان مقابل الأموال التي يدفعونها.

نود لفت انتباهكم إلى أنّ مخطط الدرس يهدف إلى إثارة النقاش والتشجيع على المشاركة الفعالة في الدرس. لا يوجد فائزون أو خاسرون، أهم ما في الأمر هو خوض التجربة. 

2. ما هي مواضيع الدرس؟

• الميزانية ونفقات السلطة المحلية
• الضرائب (ضريبة الدخل وضريبة القيمة المضافة)
   

3. لمن أعدّت هذه الفعالية؟

هذه الفعالية معدة لطلاب الثوالث-الروابع، وتوضّح لهم مدى مساهمة الكبار في ميزانيات السلطات المحلية المختلفة، وبالتالي، في تطوير وتحسين جودة حياة ورفاه السكان في بلداتهم. وذلك بواسطة فعالية شيقة ونقاش معمّق قائم على مواقف من الحياة اليومية للطلاب.

4. كيف ستستعدون للدرس؟

• حمّلوا المعروضة
• راجعوا مخطط الدرس والمعروضة. انتبهوا إلى توجيهات المعلّم/ة في أسفل كل شريحة مصورة.
• اطبعوا نسخًا عن ورقة العمل حسب عدد الأزواج في الصف، كالظاهر في الشريحة المصورة 5
• لعرض المعروضة، يجب التحقق من توفّر ما يلي في الصف:
  • حاسوب موصول بالإنترنت
  • جهاز عرض
  • مكبّر صوت
  • إمكانية تعتيم الغرفة
• نصيحتنا لكم: رتّبوا غرفة الصف على شكل نصف دائرة لتخصيص مساحة للفعاليات المختلفة خلال الدرس، لإتاحة المجال لإدارة النقاش على أفضل نحو ممكن.

نوصيكم بمراجعة مخطط الدرس في المنزل والتحقق من أنّ محتواه واضح. 

5. توجيهات لتمرير الدرس:

ترافق الدرس معروضة تشمل شرحًا وتوجيهات واضحة حول كل موضوع، بما في ذلك أسئلة لتوجيه النقاش. ننصحكم باتباع التوجيهات للحفاظ على المبنى المتسلسل للدرس وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة.

نذكّركم بأنكم تحضرون إلى الدرس باعتباركم جهة تربوية، ولذلك، يحظر تمرير أي محتوى تسويقي أو تجاري خلال الدرس. امتنعوا رجاءً عن ذكر أسماء شركات تجارية وعرض أمثلة متعلقة بها. 

بالنجاح!