نواجه أحيانًا مواقف تجعلنا ندرك أهمية التخطيط المسبق لخطواتنا، على سبيل المثال، إذا كانت لدينا مهمّة كبيرة علينا تنفيذها في إطار العمل، أو إذا كنا نعلم أننا سنكون منشغلين جدًا في فترة معينة. التخطيط المسبق يساعدنا على تحديد الأولويات والموازنة بين مهام مختلفة علينا تنفيذها. ينطبق ذلك أيضًا على إدارتنا المالية.

لا يريد معظمنا الوصول إلى وضع تكون فيه مصروفاتنا أكبر من المال المتوفر في حسابنا البنكي، لأنّنا نعرف ما هي العواقب المحتملة لوضع كهذا. هذا ما نريد تعليمه لأطفالنا.

يهدف درس "البنك" إلى إثراء معرفة أطفالنا حول وظيفة وأهمية البنك، طريقة تعاملنا نحن الكبار مع البنك، والعواقب المحتملة لطريقة التعامل هذه.  

خلال الدرس، سيناقش الطلاب أسئلة مركزية بخصوص وظيفته البنك: أهميته، استخداماته، الإجراءات الرئيسية المهمة بالنسبة لنا في تعاملنا مع البنك وغير ذلك. وذلك عن طريق خوض تجارب شيقة وممتعة مرتبطة بمواقف يومية يتعرض لها الطلاب.

الدرس مُعد لصفوف الخوامس-السوادس، وتم تطويره في إطار برنامج "التربية المالية" بهدف تعليم الأطفال الإدارة المالية السليمة، وذلك بواسطة تعلّم مصطلحات رئيسية من المجال المالي واكتساب الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف مختلفة تضطرهم لاتخاذ قرارات مالية.

1. ما الهدف من وراء الدرس؟

من خلال الدرس، سيتعرّف الطلاب بعمق إلى البنك كمؤسسة مالية تدير أموال عدد كبير من العملاء. خلال الدرس، سيتعرّف الطلاب عن قرب إلى وظيفة البنك، المعاملات التي يمكن إجراؤها بواسطته، وسيفهمون ما هي استخداماته وما هي العواقب المحتملة لطريقة تعاملنا مع البنك.

نود لفت انتباهكم إلى أنّ مخطط الدرس يهدف إلى إثارة النقاش والتشجيع على المشاركة الفعالة في الدرس. لا يوجد فائزون أو خاسرون، أهم ما في الأمر هو خوض التجربة. 

2. ما هي مواضيع الدرس؟

• وظيفة البنك
• الحساب الجاري
• السحب بدون رصيد

3. لِمَن أعدّت هذه الفعالية؟

الفعالية معدة لطلاب الخوامس والسوادس، وتتيح لهم المجال لخوض تجربة تعلمية شيقة ونشطة حول البنك كمؤسسة نشاطها الرئيسي هو الإدارة والوساطة المالية وحول العواقب المحتملة لطريقة تعاملنا مع البنك.

4. كيف ستستعدون للدرس؟

• حمّلوا المعروضة والمواد المرافقة لها واحفظوها على حواسيبكم
• راجعوا مخطط الدرس والمعروضة المُرفقين هنا في أسفل الصفحة. انتبهوا إلى توجيهات المعلّم/ة في أسفل كل شريحة مصورة.
• اطبعوا الملحق أ والملحق ب للفعالية، كالمبين في الشريحة المصورة 10
• اطبعوا نسخًا عن ورقة العمل حسب عدد الطلاب في الصف
• لعرض المعروضة، يجب التحقق من توفّر ما يلي في الصف:
  • حاسوب موصول بالإنترنت
  • جهاز عرض
  • مكبّر صوت
  • إمكانية تعتيم الغرفة
• نصيحتنا لكم: رتّبوا غرفة الصف على شكل نصف دائرة لتخصيص مساحة للفعاليات المختلفة خلال الدرس، لإتاحة المجال لإدارة النقاش على أفضل نحو ممكن.

نوصيكم بمراجعة مخطط الدرس في المنزل والتحقق من أنّ محتواه واضح. 

5. توجيهات لتمرير الدرس:

ترافق الدرس معروضة تشمل شرحًا وتوجيهات واضحة حول كل موضوع، بما في ذلك أسئلة لتوجيه النقاش. ننصحكم باتباع التوجيهات للحفاظ على المبنى المتسلسل للدرس وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة.

نذكّركم بأنكم تحضرون إلى الدرس باعتباركم جهة تربوية، ولذلك، يحظر تمرير أي محتوى تسويقي أو تجاري خلال الدرس. امتنعوا رجاءً عن ذكر أسماء شركات تجارية وعرض أمثلة متعلقة بها. 

بالنجاح!