مين فينا ما راح مع ولاده على السوبرماركت، وفجأة صار بدهن شوكولاتة ولعبة وتشيبس وبوظة وغيره وغيره؟

رح تشترولهن كلشي؟ عالأغلب لا.

ليش؟ لأنّنا نعلم أنّه لا يمكننا شراء كل شيء طوال الوقت، ولأنّنا نضطر يوميًا للتنازل عن أشياء "غير ضرورية" بالنسبة لنا، لنوفر لعائلاتنا الاحتياجات المهمة. من المهم أن يجيد أطفالنا أيضًا تخطيط مصروفاتهم ومدخولاتهم والتمهّل قبل شراء شيء ما، وذلك لطرح الأسئلة الصحيحة: هل نحن حقًا بحاجة لكل هذه الأشياء؟ هل يمكننا أن نشتري نفس المنتج بسعر أقل؟ في موعد أنسب؟

يعلّمنا الواقع أنّ الاستهلاك هو مثل حفرة بلا قاع، وأنّه لا يجعلنا أكثر سعادة. مخطط الدرس "الميزانية- غالٍ ورخيص" سيساعدكم على تمرير هذه الرسالة، وكما يقول المثل: "القناعة كنز لا يُفنى".

الدرس مُعد لصفوف الخوامس-السوادس، وقد تم تطويره في إطار برنامج "التربية المالية" بهدف تعليم الأطفال الإدارة المالية السليمة. وذلك بواسطة تعلّم مصطلحات رئيسية من المجال المالي واكتساب الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف مختلفة تضطرهم لاتخاذ قرارات مالية.

مخطط الدرس يمكّنكم، كأهالٍ، من تعليم الأطفال عن الميزانية كأداة للإدارة المالية والتي تهدف إلى تخطيط المصروفات والمدخولات، اتخاذ قرارات ذكية مرتبطة بالاستهلاك، وسيساعدكم أيضًا على تمرير الرسالة بأنّه بواسطة الاستهلاك الذكي، يتبقى معنا المال لشراء الكماليات.

1. ما الهدف من وراء الدرس؟

الهدف من وراء الدرس هو تعريف الطلاب بالميزانية وبأهمية بناء ميزانية والالتزام بها، بلورة مفهوم الاستهلاك الذكي، كيف ينعكس في الحياة اليومية وما هي عواقبه. خلال الدرس، يخوض الطلاب تجربة الاستهلاك الذكي والسلوكيات التي تساهم في تعزيزها ويدركون أهمية التخطيط المسبق قبل الشراء.  

نود لفت انتباهكم إلى أنّ مخطط الدرس يهدف إلى إثارة النقاش والتشجيع على المشاركة الفعالة في الدرس. لا يوجد فائزون أو خاسرون، أهم ما في الأمر هو خوض التجربة. 

2. ما هي مواضيع الدرس؟

• ما هي الميزانية؟
• الميزانية المتوازنة- الاستهلاك الذكي
• كيف أساهم في الحفاظ على ميزانية العائلة

3. لِمَن أعدّت هذه الفعالية؟

الفعالية معدة لطلاب الخوامس-السوادس ويتيح لهم الفرصة لخوض تجربة إدارة الميزانية كأداة لتخطيط المصروفات والمدخولات، إلى جانب رفع الوعي حول أهمية الاستهلاك الذكي.

4. كيف ستستعدون للدرس؟

• حمّلوا المعروضة والمواد المرافقة لها واحفظوها على حواسيبكم
• راجعوا مخطط الدرس والمعروضة المُرفقين هنا في أسفل الصفحة. انتبهوا إلى توجيهات المعلّم/ة في أسفل كل شريحة مصورة.
• اطبعوا الجمل الظاهرة في توجيهات المعلّم/ة في الشريحة المصورة 11 وقسّموا الصف إلى مجموعات
• لعرض المعروضة، يجب التحقق من توفّر ما يلي في الصف:
  • حاسوب موصول بالإنترنت
  • جهاز عرض
  • مكبّر صوت
  • إمكانية تعتيم الغرفة
• نصيحتنا لكم: رتّبوا غرفة الصف على شكل نصف دائرة لتخصيص مساحة للفعاليات المختلفة خلال الدرس، لإتاحة المجال لإدارة النقاش على أفضل نحو ممكن.

نوصيكم بمراجعة مخطط الدرس في المنزل والتحقق من أنّ محتواه واضح. 

5. توجيهات لتمرير الدرس:

ترافق الدرس معروضة تشمل شرحًا وتوجيهات واضحة حول كل موضوع، بما في ذلك أسئلة لتوجيه النقاش. ننصحكم باتباع التوجيهات للحفاظ على المبنى المتسلسل للدرس وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة.

6. لمُحبّي التحديات:

في نهاية الدرس، تظهر مهمّة بحثية معدة للطلاب كواجب منزلي استعدادًا للدرس حول موضوع "إدارة الميزانية". المهمّة البحثية مناسبة فقط إذا كنتم تنوون تمرير الدرس للطلاب. إن لم تنووا تمرير الدرس للطلاب، لا حاجة لإعطائهم المهمّة.

يرجى الانتباه: إذا قررتم إعطاء المهمّة البحثية للطلاب، يجب طباعة نسخ منها كعدد الطلاب في الصف.

نذكّركم بأنكم تحضرون إلى الدرس باعتباركم جهة تربوية، ولذلك، يحظر تمرير أي محتوى تسويقي أو تجاري خلال الدرس. امتنعوا رجاءً عن ذكر أسماء شركات تجارية وعرض أمثلة متعلقة بها. 

بالنجاح!