من سيشتري ملابسي؟ أنا أم والداي؟

ينفق الأهالي الكثير من المال على مختلف احتياجات الأطفال. مثل التعليم، الطعام، الدورات، الأدوية وغير ذلك. وعندما يكبرون ويبلغون سن المراهقة، تزداد المصروفات لتشمل الأنشطة الترفيهية، الألعاب، الذهاب إلى السينما، العروض وغير ذلك. من يدفع جميع هذه المصروفات؟ هل "تقع" جميعها على الأهل؟ هل هناك مصروفات يمكن لأبناء الشبيبة تمويلها من مصروف جيبهم؟

في مخطط الدرس "مصروفات متعلّقة بي"، يتعلّم الطلاب كيفية التمييز بين المصروفات التي يتحملها الأهل والمصروفات التي يمكنهم تحمّلها بأنفسهم. سيشارك الطلاب أيضًا في فعالية يعايشون فيها مختلف المواقف من وجهة نظر الأهل، وحيث يواجهون تحديات ومعضلات حول مصروفات متعلقة بأبناء الشبيبة. خلال الدرس، سينكشف الطلاب على مختلف استخدامات العملة الأجنبية، سيتعرفون إلى مصطلحات مختلفة مثل سعر صرف العملة الأجنبية، وسيتعلمون كيفية الاستعداد للمصروفات المتعلقة بالسفر إلى خارج البلاد، من بينها تحويل العملة المحلية في الدولة الأجنبية إلى الشيكل.

الدرس مُعد لصفوف السوابع-الثوامن، وقد تم تطويره في إطار برنامج "التربية المالية" بهدف تعليم الأطفال الإدارة المالية السليمة. وذلك بواسطة تعلّم مصطلحات رئيسية من المجال المالي واكتساب الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف مختلفة تضطرهم لاتخاذ قرارات مالية.

1. ما الهدف من وراء الدرس؟

الهدف من وراء الدرس هو تعريف الطلاب بالفروقات بين أنواع المصروفات المختلفة، إعطاؤهم الفرصة لمعايشة تحديات ومعضلات عائلية متعلقة بإدارة الميزانية وتزويدهم بالأدوات اللازمة لتحمّل المسؤولية المالية بخصوص المصروفات المتعلقة بهم.

نود لفت انتباهكم إلى أنّ مخطط الدرس يهدف إلى إثارة النقاش والتشجيع على المشاركة الفعالة في الدرس. لا يوجد فائزون أو خاسرون، أهم ما في الأمر هو خوض التجربة. 

2.  ما هي مواضيع الدرس؟

• ماذا أشتري وماذا يشترون لي
• متى أطلب المال 
• لماذا يرفضون طلبي أحيانًا
• مشترياتي خارج البلاد (تحويل العملة وأهمية الحفاظ على ميزانية متوازنة)

 3. لِمَن أعدّت هذه الفعالية؟

الفعالية معدّة لطلاب السوابع-الثوامن، وتساعدهم على أن يفهموا كيف يساهم تحمّل المسؤولية على مصروفاتهم في الحفاظ على توازن الميزانية العائلية.

4. كيف ستستعدون للدرس؟

• حمّلوا المعروضة والمواد المرافقة لها واحفظوها على حواسيبكم
• راجعوا مخطط الدرس والمعروضة المُرفقين هنا في أسفل الصفحة. انتبهوا إلى توجيهات المعلّم/ة في أسفل كل شريحة مصورة.
• لعرض المعروضة، يجب التحقق من توفّر ما يلي في الصف:
  • حاسوب موصول بالإنترنت
  • جهاز عرض
  • مكبّر صوت
• اطبعوا الملحق أ في الشريحة المصورة 12 وقصّوا القصص في الملحق بحسب العلامات، وفقًا لعدد المجموعات
• نصيحتنا لكم: رتّبوا غرفة الصف على شكل نصف دائرة لتخصيص مساحة للفعاليات المختلفة خلال الدرس، لإتاحة المجال لإدارة النقاش على أفضل نحو ممكن

نوصيكم بمراجعة مخطط الدرس في المنزل والتحقق من أنّ محتواه واضح. 

5. توجيهات لتمرير الدرس

ترافق الدرس معروضة تشمل شرحًا وتوجيهات واضحة حول كل موضوع، بما في ذلك أسئلة لتوجيه النقاش وأمثلة يمكنكم استخدامها. ننصحكم باتباع التوجيهات للحفاظ على المبنى المتسلسل للدرس وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة.

نذكّركم بأنكم تحضرون إلى الدرس باعتباركم جهة تربوية، ولذلك، يحظر تمرير أي محتوى تسويقي أو تجاري خلال الدرس. امتنعوا رجاءً عن ذكر أسماء شركات تجارية وعرض أمثلة متعلقة بها. 

بالنجاح!