متى يمكنني بدء العمل؟

ماذا يحب أبناء الشبيبة أن يفعلوا في أوقات فراغهم؟ التجوّل؟ مشاهدة أفلام وعروض؟ ربما شراء ثوب جديد؟ لتمويل هذه الأنشطة الترفيهية، يمكنهم انتظار مصروف الجيب الأسبوعي، وأمامهم أيضًا إمكانية أخرى. إذا بلغوا سنّ 15 أو 14 عامًا، وخلال الإجازة المدرسية الرسمية، يمكنهم بالطبع بدء العمل وكسب المال بقواهم الذاتية- في وظيفة مناسبة لهم.  

خلال الدرس "أنا أموّل نفسي"، سيتعرف الطلاب إلى أنواع الوظائف الملائمة لأبناء الشبيبة وإلى طرق جديدة لإيجاد عمل، سيتعلمون ما هو الحد الأدنى للأجور وسيتعرّفون إلى مصطلحات أساسية مرتبطة بقسيمة الراتب (تلوش) وسيتعملون كيفية قراءة قسيمة الراتب.

الدرس مُعد لصفوف السوابع-الثوامن، وقد تم تطويره في إطار برنامج "التربية المالية" بهدف تعليم الأطفال الإدارة المالية السليمة. وذلك بواسطة تعلّم مصطلحات رئيسية من المجال المالي واكتساب الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف مختلفة تضطرهم لاتخاذ قرارات مالية.

1. ما الهدف من وراء الدرس؟

الهدف من وراء الدرس هو تعريف الطلاب بإمكانيات تشغيل أبناء الشبيبة، وكخطوة أولى نحو تحقيق الاستقلالية الاقتصادية، تمكينهم من خوض تجربة البحث عن عمل بواسطة إجراء محاكاة في إطار الفعالية الصفية.

نود لفت انتباهكم إلى أنّ مخطط الدرس يهدف إلى إثارة النقاش والتشجيع على المشاركة الفعالة في الدرس. لا يوجد فائزون أو خاسرون، أهم ما في الأمر هو خوض التجربة. 

2. ما هي مواضيع الدرس؟

• إمكانيات تشغيل أبناء الشبيبة
• الحد الأدنى للأجور
• كيف نقرأ قسيمة الراتب

3. لِمَن أعدّت هذه الفعالية؟

الفعالية معدّة لطلاب السوابع-الثوامن وتتيح لهم المجال للانكشاف الأولى على عالم العمل وعلى مصطلحات أساسية مرتبطة بحقوق العاملين وبمختلف إمكانيات تشغيل أبناء الشبيبة.

4. كيف ستستعدون للدرس؟

• حمّلوا المعروضة والمواد المرافقة لها واحفظوها على حواسيبكم
• راجعوا مخطط الدرس والمعروضة المُرفقين هنا في أسفل الصفحة. انتبهوا إلى توجيهات المعلّم/ة في أسفل كل شريحة مصورة.
• لعرض المعروضة، يجب التحقق من توفّر ما يلي في الصف:
  • حاسوب موصول بالإنترنت
  • جهاز عرض
  • مكبّر صوت
• اطبعوا نسخة واحدة عن الملحق أ واتبّعوا التوجيهات الظاهرة فيه
• اطبعوا نسخًا عن الملحق ب- حسب عدد الطلاب
• اطبعوا نسخًا عن الملحق ت في الشريحة المصورة 12، حسب عدد الطلاب
• لوازم الفعالية: أكياس شفافة للأوراق، شريط لاصق، قلم لبّاد (توش)، ورقة A4  فارغة
• نصيحتنا لكم: رتّبوا غرفة الصف على شكل نصف دائرة لتخصيص مساحة للفعاليات المختلفة خلال الدرس، لإتاحة المجال لإدارة النقاش على أفضل نحو ممكن

نوصيكم بمراجعة مخطط الدرس في المنزل والتحقق من أنّ محتواه واضح. 

5. توجيهات لتمرير الدرس

ترافق الدرس معروضة تشمل شرحًا وتوجيهات واضحة حول كل موضوع، بما في ذلك أسئلة لتوجيه النقاش وأمثلة يمكنكم استخدامها. ننصحكم باتباع التوجيهات للحفاظ على المبنى المتسلسل للدرس وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة.

نذكّركم بأنكم تحضرون إلى الدرس باعتباركم جهة تربوية، ولذلك، يحظر تمرير أي محتوى تسويقي أو تجاري خلال الدرس. امتنعوا رجاءً عن ذكر أسماء شركات تجارية وعرض أمثلة متعلقة بها. 

بالنجاح!