أسئلة مهمة

لماذا نحتفظ بالمال في البنك؟ هل يمكن للمال أن ينتج مزيدًا من المال؟ إذا كان الأمر ممكنًا، كيف يتمّ ذلك؟ سنحاول الإجابة عن هذه الأسئلة وعن أسئلة أخرى في الدرس الافتتاحي حول موضوع التربية المالية للشبيبة.

المال موجود في حياة كل عائلة، ومن المهم أن يعرف أبناء الشبيبة ما هو المال، من أين يأتي وما تأثيره على حياة العائلة وعلى مصروفاتها الجارية. المعرفة المعمّقة لهذه المواضيع مهمّة جدًا للحياة اليومية، عندما يطلب منكم أطفالكم أن تشتروا لهم هاتفًا جديدًا وثمينًا، عندما يحصلون على مصروف جيب أو عندما يشترون شيئًا ما من الدكان.

تم تطوير الدرس الافتتاحي في موضوع "التربية المالية" في إطار برنامج "التربية المالية" بهدف تعليم أبناء الشبيبة الإدارة المالية السليمة، وذلك بواسطة تعلّم مصطلحات رئيسية من المجال المالي واكتساب الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف مختلفة تضطرهم لاتخاذ قرارات مالية.

سنتعرّف خلال الدرس إلى مصطلح "المال": سنتعلّم كيف نشأ المال وكيف تدبّر الناس أمرهم قبل ذلك، سنشرح مصطلح "المقايضة" بواسطة فعالية ممتعة، وسنرى كيف تساعدنا المعرفة المالية على الإدارة المالية السليمة.

1. ما الهدف من وراء الدرس؟

الهدف من وراء الدرس هو مناقشة معنى المال وأهميته، معرفة الطرق التي استخدمت في السابق قبل اختراع المال وإجراء فعاليات ممتعة لنفهم كيف تساعدنا المعرفة المالية على الإدارة المالية السليمة.

نود لفت انتباهكم إلى أنّ مخطط الدرس يهدف إلى إثارة النقاش والتشجيع على المشاركة الفعالة في الدرس. لا يوجد فائزون أو خاسرون، أهم ما في الأمر هو خوض التجربة. 

2.  ما هي مواضيع الدرس؟

• تاريخ المال
• أهمية المال
• أهمية المعرفة المالية

3. لِمَن أعدّت هذه الفعالية؟

الفعالية معدّة لطلاب السوابع-الثوامن وتهدف إلى تعريف الطلاب بمصطلح "المال" ومساعدتهم على فهم مصطلحات مالية بواسطة فعالية ممتعة تثير النقاش والتفكير

4. كيف ستستعدون للدرس؟

• حمّلوا المعروضة والمواد المرافقة لها
• راجعوا مخطط الدرس والمعروضة المُرفقين هنا في أسفل الصفحة. انتبهوا إلى توجيهات المعلّم/ة في أسفل كل شريحة مصورة.
• لعرض المعروضة، يجب التحقق من توفّر ما يلي في الصف: 
  •  حاسوب موصول بالإنترنت
  • جهاز عرض
  • مكبّر صوت
• لوازم الفعالية:
  • قِطع قِماش/أشرطة لتعصيب العينين، وشريط لاصق أسود
  • شريط لاصق أسود
• اطبعوا الملحق أ في الشريحة المصورة 13- جُمَل لفعالية الافتتاحية
• اطبعوا نسخًا من الملحق ب في الشريحة المصورة 14- حسب عدد الطلاب
• نصيحتنا لكم: رتّبوا غرفة الصف على شكل نصف دائرة لتخصيص مساحة للفعاليات المختلفة خلال الدرس، لإتاحة المجال لإدارة النقاش على أفضل نحو ممكن

نوصيكم بمراجعة مخطط الدرس في المنزل والتحقق من أنّ محتواه واضح. 

5. توجيهات لتمرير الدرس

ترافق الدرس معروضة تشمل شرحًا وتوجيهات واضحة حول كل موضوع، بما في ذلك أسئلة لتوجيه النقاش وأمثلة يمكنكم استخدامها. ننصحكم باتباع التوجيهات للحفاظ على المبنى المتسلسل للدرس وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة.

نذكّركم بأنكم تحضرون إلى الدرس باعتباركم جهة تربوية، ولذلك، يحظر تمرير أي محتوى تسويقي أو تجاري خلال الدرس. امتنعوا رجاءً عن ذكر أسماء شركات تجارية وعرض أمثلة متعلقة بها. 

بالنجاح!